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好奇!泰順明德實驗學校是一所怎么樣的學校?這十問十答告訴你
來源:泰順新聞網 發布時間:2019-06-20 09:28:00 作者: 字體:

  泰順新聞網訊 《禮記》有云:“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。”為實現此辦學理想,我們戮力同心、高屋建瓴,創辦全國名校余姚中學教育集團旗下的泰順明德實驗學校。古有“十獻”“十疏”,今作“十問”,以回應社會各界。

  一問:這是一所什么樣的學校?

  答:我將唯一,奉獻與您。

  學校位于泰順縣城關新城區(高速出口附近)。總用地165畝,建筑面積約10萬平方米,總投資約5億元。一期建設小學、初中。二期規劃建設幼兒園、高中、國際高中。唯一一所全國名校余姚中學教育集團在溫州地區的分校;唯一一所全面實施“3834”學習法和“26個細節養成習慣”的學校;唯一一所真正因材施教而為每個學生量身定制課程和學習時間表的學校;唯一一所針對每個學生興趣特長配備個人導師,并幫助每個學生制定學涯、生涯教育規劃的學校。

  二問:辦學理念、目標是什么?

  答:明德厚生,止于至善。學校理念:堅持“來這里、走更遠”“每個孩子都重要”辦學思想;堅持“在美的體驗中自主成長”“關注個體、尊重差異”育人理念;強化“習慣與方法”,著力自主學習能力的培養;發掘“興趣與特長”,實現孩子最優發展。學校定位:打造成“全國知名,浙江一流,教育質量突出,辦學特色鮮明,人文底蘊深厚,富有現代氣息與國際品質”的優質高端民辦學校。培養目標:培養具有仁愛精神、獨立意志、社會擔當、終身學習力和幸福感的地球公民。為孩子創設多樣平臺,提供豐富資源,讓每一位孩子成為最好的自己。

  三問:學校的優勢在哪里?

  答:名校優師,科技融合。

  1.與全國名校合作辦學

  泰順明德實驗學校是全國名校余姚中學教育集團旗下的分校,同時,與北京、上海、杭州、溫州等地全國名校結成姊妹校。通過與名校建立教育資源共享機制,借鑒成功經驗及開展教育交流,提供教師培養及學生交流基地,提供一流的學習環境和平臺(部分初中畢業生直升余姚中學等全國名校)等形式達成深度合作。(浙江省2016年高考一本上線率在95%以上的四所學校:鎮海中學98.3%,杭州第二中學96.5%,余姚中學96.4%,杭州學軍中學96%)。

  2.由知名校長全面管理

  擬選聘知名校長林成畝擔任總校校長(浙江省十二屆人大代表、溫州市名校長、全國課程改革研究會成員、全國中小學德育研究會成員、全國家庭教育研究會成員,浙江師范大學等大學客座教授,“26個細節”養成習慣和“3834”學習法創始人,曾任溫州市政府督學、溫州市水心教育集團、溫州市廣場路教育集團和溫州市白鹿外國語學校總校長等)。林成畝校長以其獨特的教育思想和豐富的管理經驗,組建以校長為核心的管理團隊,實行扁平化管理,減少中間管理環節,提高執行力和工作效率。

  3.聘名師優師教育教學

  學校師資團隊分為專職教師、駐校學者、專家團隊三個層級。專職教師主要來自余姚中學教育集團及其他合作學校,全國范圍內選聘的名優教師和優秀畢業生(招收一定比例的海外、985或211大學畢業);啟動“引鳳歸巢”計劃,迎回部分在外泰順籍優秀教師。所聘教師將陸續派到余姚中學教育集團、鎮海中學以及北京、上海、杭州、溫州等地全國名校崗前脫產學習(1-3年)。建立優秀師資孵化基地,長期開展教師培訓。同時,學校將與華東師范大學、浙江大學等大學開展合作,聘請一支強大的專家團隊和智囊團助力學校全面發展。

  4.設施設備全國領先

  例如學校擁有85平米超大教室,6米超寬連廊,校園每個角落都將成為學生的學習場所,使每個學生都擁有自己最優的學習空間,同時引進全國最先進的教育智能設備。還有,教室內的全天候智能感應燈光系統,能根據環境光線自動調節亮度,時刻呵護孩子的眼睛,降低學生近視率。

  5.科技引領數字化教學。

  將全國最先進的新媒體、新技術與課堂教學深度融合,教師利用智能教學設備構建開放式課堂,實現“一對一”“一對多”“多對一”“多對多”的立體教學模式,學生借助現代化數字媒體網絡學習工具,提高自主學習能力和學習效率,使每個學生都能得到最佳學習。

  四問、辦學特色是什么?

  答:量身定制,博采眾長。

  1.個性化

  以豐富的校本化課程設計,通過開設潛能性和拓展性課程,滿足不同孩子的成長需求。通過高比例的教師配置,針對每個孩子興趣與特長量身定制不同的課程和學習時間表,形成獨特的明德課程體系。

  2.科學化

  在幼兒園、小學階段重在“育”,全面實施“26個細節養成習慣”,注重性格和習慣的培養;初中階段重在“教”,全面實施“3834”學習法,注重學習方法的培養;高中階段重在“學”,注重自主學習能力的培養。

  3.科技化

  將科技與教育的結合,利用信息技術打造“智慧科技校園”。將最前沿科技引入管理和教學,激發孩子的探索欲、創造力和想象力。

  4.小班化

  嚴格控制班級人數,施行小班化教學。使每個孩子能最大程度獲得教師的關注,充分展現自己。為實行個性化和多樣化的教育,為每個孩子量身打造個人課程表,保障每個孩子擁有自己最優的學習時間。

  5.多元化

  建成多種現代化體育、藝術、科技場館,設置網球、高爾夫球、足球、射箭、擊劍、游泳、聲樂、舞蹈、美術、航模、人工智能等多元課程,激發孩子“特長”,促進“個性”發展,促使每個學生得到最優成長。

  6.導師化

  為每個孩子配備個人導師,讓每個孩子都有一個屬于自己、專注自己的良師益友。

  7.最優化

  根據學生個人興趣和優勢潛能,制定學涯、生涯規劃,形成個性化成長方案,使學生最終成為滿意的自己、收獲成長的快樂。

  8.合力化

  配備專門的家長聯絡員,采用多渠道、多手段與家長共建多形式的家校共育體系,形成家校合力,達到教育效果最優化。

  五問、孩子如何得到全面關注,獲得全面發展?

  答:細致入微,精準定位。

  采用走班制、學院制、導師制等多種形式促進學生成長;走班制讓孩子能夠根據自身的實際情況選擇性學習;學院制讓孩子們能夠在混齡集體中學會與人相處;導師制則讓孩子們除了授課教師之外,還有一個知心老師幫助解決學習和生活中的困惑。

  六問、還有哪些特色活動?

  答:游學相伴,博學致遠。

  圍繞孩子成長,通過開設傳統文化、研學旅行、社會與服務等模塊來豐富校內外生活,讓孩子與社會、自然緊密連接。如研學旅行、博物館探索、風土人情游歷、FAMOUS探訪、合作學校和友好學校游學等一系列活動,將學習和旅行有機結合。

  七問、如何開展雙語教學?

  答:創設語境,多元教學。

  面向全球招聘外教,以歐美國家為主,具備國際教師資格認證,擁有豐富的教學經驗。從幼兒園開始就為孩子營造中英雙語教學環境,配置優秀中、外教師。還將與深圳海論英語合作,在小學一、二年級和初一增設英語拼讀課程,使孩子迅速掌握英語拼讀能力,大幅度提高學習英語能力和水平。

  八問、招生工作如何進行?

  答:全面綜合,科學有效。

  以“網上申請、材料審核、面談體驗、家校交流”等形式全面綜合、科學有效的進行入學評估。我們看重孩子的整體素養,關注成長環境、身體素質、品格習慣、學習能力和個性特點等多個方面,以保證入讀的孩子能適應在學校的學習和生活。

  九問、如何真正開展“一貫制”?

  答:一以貫之,有始有終。

  注重教育理念的一貫性,教育教學的連續性,著重在“貫”字上做好文章。從幼兒園到小學到初中,直至高中,將建立一套獨有的,完整的課程體系(如:對現有的小學和初中教材進行跨年段、跨學科整合,編寫明德學校獨有的校本化課程)。同時,為本校學生設立較高比例的直升通道,保障學生有更強勁實力參與全球優質大學的入學競爭。

  十問、學習生活方式是怎樣?

  答:學能相長,樂在其中。

  采用封閉式管理。為有需要的學生提供優質住宿環境,并根據學生年齡段配備相應的生活輔導員,幫助學生提高自主生活能力,聘請具有國家級資質的營養師為孩子科學調配飲食,讓每一位孩子“住好、吃好、學好”。同時,為提高學習效率,保障學習有效性,學校為每個學生提供床鋪,實行午睡制度,并要求所有學生都在學校進行晚自修,所有學習任務都在學校完成。學生回家之后只進行親子互動和必要的家務勞動與實踐活動,周末及節假日期間禁止擅自參加學科補課活動。

  學校以“把愛心獻給孩子,把操心留給自己,把放心帶給家長”三心服務為宗旨,踐行“低聲教育”。

(來源:余姚中學教育集團)

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